在國(guó)際學(xué)校接受國(guó)際化教育的中學(xué)生，接觸到的課程類型相對(duì)較多，并且會(huì)直接牽扯到相關(guān)證書的獲取結(jié)果，僅僅是igcse課程的學(xué)習(xí)成績(jī)，就會(huì)直接關(guān)乎學(xué)生能否如愿以償?shù)玫絿?guó)際領(lǐng)先資格證書，所以說在確定了具體課程以后，還是要加大學(xué)習(xí)力度從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的切實(shí)保障。當(dāng)然，一年制和兩年制的必修課雖然大同小異，但中文課程和經(jīng)濟(jì)課程的學(xué)習(xí)難度還是有所不同的，所以說對(duì)于課程類型的合理區(qū)分還是很有必要的。 

眾所周知，國(guó)際中學(xué)教育普通證書的課程涵蓋了必修和選修兩種類型，選修科目更是不乏藝術(shù)與設(shè)計(jì)、藝術(shù)史、計(jì)算機(jī)科學(xué)以及數(shù)字技術(shù)之類的課程，這也是國(guó)際學(xué)校的學(xué)生需要對(duì)igcse課程深入了解的原因所在。當(dāng)然，一旦確定了學(xué)制和選修科目，通過學(xué)習(xí)方案的有序推進(jìn)，對(duì)相關(guān)的課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，就可以相對(duì)輕松的靈活掌握。 
既然想要通過相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，獲得國(guó)際領(lǐng)先資格證書，對(duì)課程的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方式就有必要足夠熟悉，這也是提高igcse的課程學(xué)習(xí)效率所不容忽視的關(guān)鍵條件。其實(shí)很多學(xué)生在對(duì)課程內(nèi)容有了直觀認(rèn)知以后，往往會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí)能力靈活調(diào)整學(xué)習(xí)方案，從而為增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造條件，關(guān)鍵是獲得資格證書的成功率會(huì)直線飆升。 

總的來說，對(duì)于國(guó)際高中的課程體系還是要客觀剖析，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)，完成課程類型的取舍和選修科目的確定，這對(duì)igcse學(xué)習(xí)期間積累豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也有很大幫助。能夠通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握知識(shí)要點(diǎn)，足以說明所采用學(xué)習(xí)方法是極具實(shí)用價(jià)值的，用來改善學(xué)習(xí)條件和成績(jī)想必會(huì)事半功倍。